“知識是我沖破命運桎梏的利劍，每一次挑戰(zhàn)都是成長的階梯。”面對記者，凱里學(xué)院旅游學(xué)院教授李軍眼神堅定，娓娓道來他從漂泊農(nóng)民工到博士研究生的奮斗歷程。這位在逆境中崛起、在奉獻中綻放的學(xué)者，用自身經(jīng)歷詮釋了奮斗的力量，在多個領(lǐng)域書寫著令人欽佩的篇章。

　　逆境求學(xué)，知識照亮前行之路

　　李軍的成長之路布滿荊棘。因家境貧寒和疾病困擾，初中肄業(yè)、高中四度輟學(xué)，早早步入社會打工。然而，生活的困苦并未澆滅他對知識的渴望。在打工的五年里，他刻苦求學(xué)，憑借頑強的毅力通過自考獲取文憑并矢志考研。談及那段時光，李軍感慨：“別人休息時我學(xué)習(xí)，別人娛樂時我也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我改變命運的唯一希望。”這份執(zhí)著讓他成功考取中南民族大學(xué)碩士研究生、博士研究生，實現(xiàn)了從打工仔到博士生的逆襲，其事跡被《人民日報》《中國青年報》等權(quán)威媒體報道，成為無數(shù)人心中的勵志榜樣。讀博期間，他表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲多項榮譽，與導(dǎo)師合作發(fā)表多篇高質(zhì)量論文，并榮獲博士國家獎學(xué)金。

　　扎根講臺，匠心育人碩果累累

　　2017年，李軍來到貴州工作，在教學(xué)崗位上深耕不輟。他先后承擔(dān)《旅游學(xué)概論》《旅游經(jīng)濟學(xué)》等課程教學(xué)，平均周課時9節(jié)，最多時達13節(jié)。課堂上，他注重理論與實踐結(jié)合，用生動案例激發(fā)學(xué)生興趣;課堂外，他心系學(xué)生成長，自掏科研經(jīng)費支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科研活動。“學(xué)生的每一點進步，都讓我倍感欣慰。”李軍說。

　　2018年以來，他多次帶領(lǐng)學(xué)生開展“暑期三下鄉(xiāng)”活動，足跡遍布各地。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們收獲滿滿;2018年，他指導(dǎo)的兩支省級三下鄉(xiāng)隊伍中，一支獲評省級優(yōu)秀團隊;近五年，累計指導(dǎo)大學(xué)生獲國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項4項、省級4項;指導(dǎo)學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇;指導(dǎo)多名學(xué)生在考研、考博、考錄公務(wù)員和事業(yè)單位等方面取得優(yōu)異成績。

　　投身實踐，無畏艱險堅守一線

　　在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場上，李軍沖鋒在前，用實際行動詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2023-2025年，他帶領(lǐng)的《傳統(tǒng)村落旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作專班》，為黔東南傳統(tǒng)村落旅游發(fā)展貢獻智慧。此前，作為省級科技特派員，他每周末常駐施秉縣雙井村，幫扶林下經(jīng)濟與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因工作出色獲評“省級優(yōu)秀科技特派員”。

潛心科研，服務(wù)社會成果斐然

　　盡管教學(xué)和社會服務(wù)工作繁忙，李軍始終不忘科研初心。他利用下鄉(xiāng)機會深入調(diào)研，撰寫的《第一書記在西南民族村寨反貧困治理中的多元協(xié)同機制》《傳統(tǒng)文化對西南少數(shù)民族傳統(tǒng)村落振興影響的調(diào)查報告》等高質(zhì)量資政報告得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示和相關(guān)部門的采納。入職以來，他累計發(fā)表北大核心和CSSCI高質(zhì)量論文15篇，主持、參與多項國家級、省級課題，出版3部專著，兩度獲貴州省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，先后獲得“貴州省政府津貼”“省委聯(lián)系專家”等眾多榮譽稱號。

　　從寒門學(xué)子到學(xué)術(shù)先鋒，從三尺講臺到鄉(xiāng)村田野，李軍以堅韌不拔的精神、無私奉獻的情懷，在人生道路上不斷前行。他的故事，激勵著無數(shù)人在追求夢想的道路上奮勇拼搏，也為社會發(fā)展注入強大動力。