在黔東南的崇山峻嶺間，每天清晨六點，臺江縣民族中學的校園里總會出現(xiàn)一個略顯蹣跚的身影。他時而駐足傾聽教室里的讀書聲，時而俯身撿起地上的紙屑，時而與早到的學生親切交談。這位兩鬢斑白的長者，就是來自廣東佛山的支教校長賴良才。

　　2022年5月9日，賴良才為高三優(yōu)秀學生頒獎

　　2021年8月，56歲的賴良才作出了人生中一個出人意料的決定——放棄順德舒適的工作環(huán)境，遠赴千里之外的貴州臺江支教。當時，距離他退休只有四年時間。“作為一名支教老師，就是要實實在在，認認真真，一心一意，淡泊名利，把愛心和責任扛在肩上。”賴良才說。

　　一踐行愛心與責任育人模式

　　初到臺江，這位資深教育工作者遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。臺江民族中學辦學經(jīng)費緊張，校園設施陳舊，教師隊伍老齡化嚴重，教學理念相對滯后。最讓他揪心的是80%學生為留守學生，家長常年在外打工謀生，家庭教育嚴重缺失;面對這一情況，賴良才校長埋頭思索，反復梳理陳立群、蔡毛校長的成功管理經(jīng)驗，結(jié)合客觀實際，積極探索“嚴管與關(guān)愛、陪伴與共進、樂教與善教、勤學與智學”的育人模式。

　　于是，這位臨近退休的校長開始了他的"課堂長征"——每天巡視課堂和自習課至少6次，行走達2萬步以上，時常走得膝蓋酸痛煎熬，但他常說，把巡視課堂當成鍛煉身體。之前，在廣東順德一中，校園平坦，并且有電梯，不用爬坡、爬樓梯，來到臺江縣民族中學后，巡視三個年級的課堂，需要爬坡、爬樓梯，膝蓋無法承受超負荷的運作，疼痛不已。但是為了臺江民中的學生，他堅守著，從不間斷，用“愛與陪伴”履行著自己的職責。

　　2022年6月30日，賴良才到方召家訪

　　看著每天穿梭于一間間教室的身影，年級分管校長、班主任、科任教師不忍心一個孤獨的身影守候著三千多名學生，“一位來自異鄉(xiāng)的臨近退休校長，不為名，不為利，依然如此，我們還有什么理由不堅守、不陪伴呢?”漸漸地，越來越多的老師加入了“陪伴教育”的行列，校園里形成了獨特的“影子效應”——校長的身影在哪里，師生的精氣神就在哪里。

　　二躬耕不輟的教學引領(lǐng)者

　　在深入聽課200多節(jié)后，賴良才發(fā)現(xiàn)了制約教學質(zhì)量的關(guān)鍵問題：課堂教學方式陳舊，效率低下。他強忍咽喉炎帶來的不適，堅持聽完每一節(jié)課，課后與教師促膝長談。

　　“賴校長聽課從不打斷課堂，即使咳嗽也忍著，這讓我們既感動又慚愧。”在同一層樓辦公的教師說道。正是這種潤物無聲的方式，讓教師們開始反思自己的教學。

　　2022年6月30日，賴良才到方召送喜報

　　賴良才適時推出“三研三學五環(huán)”課堂教學改革，他不厭其煩地聽課、交流，并親自參與每一次集體備課，主動加入教師的探討行列。漸漸地，課堂開始煥發(fā)活力：學生成了學習的主人，教師成了引導者。

　　這場教學改革最終結(jié)出了碩果：2024年高考，一本(特控)上線人數(shù)由2021年的263人增加到423人，本科上線人數(shù)由2021年的698人增加到905人，985高校錄取的人數(shù)由2021年的9人增加到34人，更有2名學生圓夢清華。更可貴的是，教師隊伍煥發(fā)新生：2023年有6位老師評為州級骨干教師(班主任)，2024年有10位老師評上高級職稱，14人獲得中級職稱，這在以前是不敢想象的。

　　三大愛無疆的教育先行者

　　在臺江的崇山峻嶺間，賴良才的足跡遍布每一個村寨。三年來，他帶領(lǐng)支教團隊家訪200余次，為貧困學生送去溫暖。2024屆高二學生潘某某父母雙亡，叔叔又患重病，面臨輟學困境。賴良才不僅自掏腰包資助她5000元，還每月提供500元生活費直至畢業(yè)。

　　2022年8月20日，賴良才到臺江開展下村助學活動

　　看到學校辦學經(jīng)費緊張，實驗室建設滯后，無法適應新課改發(fā)展。他多方奔走，爭取到佛山幫扶300萬元實驗室改造資金，引入價值60萬元的教學設備。每年中秋，遠在廣東的愛心企業(yè)總會準時送來月餅，讓老師們感受到“山海情深”。

　　2024年7月，本應結(jié)束支教返鄉(xiāng)的賴良才再次作出令人意外的決定——申請延期一年。“我想把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到當?shù)乩蠋熓种小！彼f。

　　2022年9月27日，賴良才為受資助學生頒發(fā)愛心資金

　　如今，在臺江民中的校園里，清晨六點的身影依然準時出現(xiàn)。這身影不再孤單，身后跟著一群被喚醒的教育追夢人。賴良才用他的“講臺長征”詮釋著：教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。這把火，正在黔東南的青山綠水間，照亮越來越多山里娃的夢想之路。